Одним из основных направлений информатизации образования является использование новых информационных технологий, методов и средств информатики для реализации развивающего обучения, повышения его качества путем применения компьютеров.

Развивающее обучение предполагает решение образовательной задачи, направленной на формирование у учащихся логического мышления и мыслительных операций.

Для ее решения на физико-математическом факультете КГПУ разработана компьютерная среда, позволяющая обучать школьников решению логических задач табличным методом, а также предоставляющая учителю возможность создавать обучающие и контролирующие серии задач.

Она написана под среду Windows 95 с помощью пакета визуального проектирования программ Formula Graphics Multimedia System (release 31/03/98), что позволяет воспользоваться широким кругом возможностей (картинки, мультипликация, звук и т.д.) и легкостью их реализации.

Программа имеет две явные (доступные всем) и три неявные функции (доступные учителю). Первые две функции направлены на ознакомление с табличным методом решения логических задач с полным пошаговым объяснением и формулировку алгоритма их решения. В дальнейшем на основе теории поэтапного формирования умственных действий ученики отрабатывают отдельные шаги алгоритма (по тексту задач выделяют элементы множеств, о которых идет речь в задачах, составляют таблицу, на основе анализа отдельных условий задачи заполняют таблицу и т.п.)

Неявные функции программы позволяют учителю получить сведения о структуре программе, ее возможностях, механизме работы с ней, установить параметры программы, редактировать задачи-таблицы, создавать задачи, редактировать подсказки, создавать серии задач, рассчитанных на конкретного ученика.

В программе предусмотрена возможность того, чтобы дети могли проявить свои творческие способности и на последних этапах обучения сами создавали логические задачи.

Программа апробирована при работе со школьниками города Калуги.

В докладе предполагается более подробно изложить возможности программы и продемонстрировать ее работу.